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二、独立学院学生党建的“五个促进”

 

    独立学院学生党建是学生思想政治教育的载体,是学生管理工作的“指挥棒”。抓好独立学院学生党建工作,是大学生健康成长的需要,是党的教育事业发展的需要。独立学院学生党建对学风建设、组织纪律观念、学生的全面发展、学生的思想政治素质、校园的政治稳定等方面起着积极的促进作用。

    (一)以党风建设为抓手,促进学校学风建设的发展。

    1.党风与学风。党风体现着中国共产党的性质和宗旨,是共产党员个人的党性和世界观的外在表现。是全党包括党的各级组织和党员个人在政治、思想、组织、工作、生活等方面体现党性原则的一贯的态度和行为。优良党风一经形成,就会成为一种不可阻挡的强大精神力量,在党内进而在社会上持续地长久地发挥积极的促进作用。

    这里所指的学风是指一所学校的治学、读书、做人的风气。学风是一所大学的灵魂和气质,是立校之本。良好的学风能使学生自强、自尊、自律、自爱。因此要鼓励学生树立正确的学习观、成才观,增强学习动力,激发学习热情,用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。

    2.发挥学生党建作用,促进党风建设,推动学风的发展。优良党风可以促进优良学风的逐步形成,党风建设是学生党建工作的重要部分,因此,充分发挥学生党建的积极作用来促进党风建设,进而可以推动高校学风的进一步发展。以党风促学风,学生党员的带动作用很重要,这就要求学生党员要端正党风,在学风建设中要率先垂范,有所作为。要端正学习态度,搞好学习,主动帮助有困难的同学,以优异的成绩树立榜样,赢得同学的信服,努力营造和谐友爱的学习氛围,形成优良的学风。

    胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议的重要讲话中,着重强调全面加强新形势下的领导干部作风建设,在工作中要大力倡导八个方面的良好风气。其中之一就是要勤奋好学、学以致用。也就是要求领导干部抓紧学习、抓好学习,在学习和工作中不断提高自己。而对于大学生党员来说,就要把“勤奋好学、学以致用”的风气带进学习中来,既要学习党的理论和政治理论,又要学习专业知识和技术。

    陈云同志的“不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复”正是优良学风的写照。作为高校学生党建,要以党风建设为抓手,教育学生党员发扬优良作风,并将之用到学习中去,在学习上竖起一面旗帜,以感染其他同学,进而带动学风,形成优良的学风,推动学风的进一步发展。

    (二)以党性修养为基础,促进学生组织纪律的提高。

    1.党性与党性修养。党性是一个政党固有的本性,是阶级性最高而集中的表现。党性修养就是自我教育、自我约束、自我改造、自我完善的过程。学生党员要按照党性原则的要求,通过学习实践、自我改造使自己掌握科学知识,树立正确的世界观、人生观、价值观。党性修养的主要内容之一,就是要有坚强的组织纪律观念,自觉接受党的组织纪律的约束,使自己的思想和行动符合党的利益的要求。

    2.发挥学生党建作用,增强党性修养,提高学生党员的组织纪律观念,促进学生组织纪律的提高。党的纪律是执行党的路线、方针、政策和实现党的领导的可靠保证,是维护党的团结统一的有力武器,是保持党与人民群众血肉联系的重要条件。当前有些学生党员组织观念淡漠,纪律松散,发挥团结作用、向心力作用不够,不能形成集体的力量。另一方面学生党员在组织纪律上缺乏自觉性,学生中发生问题不汇报,不请示,怕得罪人,支部发展党员工作保密不够等。对于这些现象必须有针对性地加强对大学生党员的党纪教育。因此,以党性修养为基础,教育大学生党员增强组织纪律观念,在学生党建工作乃至学生思想政治教育中显得非常重要。

    (三)以组织发展为契机,促进学生思想政治素质的提高。

    1.组织发展。这里所指的“组织发展”,主要是指“在大学生中发展党员”。在大学生中发展党员是贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,是落实“三个代表”要求的具体体现;在大学生中发展党员,凝聚与稳定青年学生群体,提高其思想政治素质,是增强独立学院的吸引力,为社会培养高级实用型人才的基础;在大学生中发展党员,是学生政治进步和健康成长的有力保证,增加党在青年学生中的吸引力,鼓励其靠拢党组织,可逐步提高其思想政治觉悟和辨别是非的能力,树立正确的世界观、人生观和价值观。

    中组部、中共教育部党组、团中央《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》强调:坚持把培养教育贯穿于“在大学生中发展党员”工作的全过程。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,建立健全多渠道、分层次的思想政治教育体系,切实加强大学生入党前、入党时和入党后教育,积极引导大学生中的先进分子树立共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义信念,实现大学生党员组织入党和思想入党的统一。由此可见,组织发展工作在高校学生党建工作乃至高校教育管理中是何等之重要。

    2.完善学生党建制度,以组织发展为契机,促进大学生思想政治素质的提高。江泽民同志曾指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质。”思想政治素质是“一种特殊的素养,是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定的品质”。

    以在大学生中发展党员作为提高学生思想政治素质的手段,把发展大学生党员的过程作为加强大学生思想政治教育的手段,通过组织发展过程来促进大学生党员思想认识、政治觉悟和组织纪律观念的提高,是提高大学生思想政治素质一个十分重要的工作。在学生中发展党员,通过党的培养,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,确立中国特色社会主义的理想信念,是保证中国特色社会主义事业长治久安、实现中华民族伟大复兴的希望所在,是关系国家前途和民族命运,确保中国特色社会主义事业发展的系统工程。因此,我们要进一步完善学生党建制度,以组织发展为契机,促进大学生思想政治素质的提高。

    (四)树立和落实科学发展观,促进学生的全面发展。

    1.科学发展观。科学发展观就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。在2004年3月10日中央人口资源环境工作座谈会上,胡锦涛同志指出,坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。

    2.人的全面发展。人的全面发展,是对自然和社会长期发展赋予每个人的一切潜能的最充分、最自由、最全面的调动。它包括个人的能力和才能(体力、智力、感觉能力、思维能力、交往能力等)的全面发展和个性(个人所特有的生理、心理素质、思维方式和行为方式等)的充分自由发展。江泽民同志在党的十六大报告中把促进人的全面发展作为全面建设小康社会的根本要求和核心目标确定下来,是实现中华民族伟大复兴的一个战略措施。促进人的全面发展,是社会主义区别于其他社会形态的本质特征,是社会主义优越性的集中体现。

    3.加强学生党建工作,树立和落实科学发展观,促进学生的全面发展。一个国家的教育发展状况最能体现一个社会全面、协调和可持续性发展的程度,因此,科学发展观的重点、难点都在教育上。我们不仅要解决中国教育的非科学发展的诸多问题,更要通过教育促进科学发展观的实现。作为全社会的一个先导性、基础性部门,教育为各行各业提供智力支持,传播先进的社会理念,为人的全面发展提供基本保障。从这个意义上讲,科学发展观的实现首先依赖于教育。因此,高等院校的教育必须以学生为本,以学生为中心,以学生为主体,促进学生的全面发展。

    (五)永葆党的先进性,促进学校的政治稳定。

    1.正确理解党的先进性。党的先进性,是党在思想、理论、纲领等方面所具有的特质,是党在人类社会历史发展进步中所起作用的性质。坚持党的先进性,要靠党制定符合社会历史发展规律、符合人民群众根本利益的路线方针政策,要靠党员充分发挥先锋模范作用。只有党员的先进性得到保持和发扬,整个党的先进性才有坚实的基础。江苏省委李源潮书记的“平时看得出来,关键时站得出来,危难时挺得出来”就很有概括性,也就是说,学生党员要发挥学习和工作上的模范带头作用,老师和同学间的桥梁纽带作用,才能达到“平时看得出来”;在同学的思想和行为错误时,能及时指正,对于歪风邪气,敢于出面抵制和斗争,这就体现了“关键时站得出来”;在突发事件和关键时刻,能够承受住考验,挺身而出,在“危难时挺得出来”。这才能真正体现先进性。

    2.加强学生党建工作,永葆党的先进性,促进学校的政治稳定。高校教育与管理的前提在于稳定。党的先进性建设有利于保障学校的政治稳定。在信息时代,高校无时无刻不受到来自四面八方的各种信息的冲击,各种思想文化的渗透无孔不入,这对高校的稳定构成了严重的挑战。没有稳定,学校的正常教学秩序就难以保证,教学和科研就无从谈起。党组织是学校维护学校安全稳定的重要保障,加强党的先进性建设,提高党的执政能力,提高广大党员的素质,有利于及时发现和解决师生中的思想问题,及时化解矛盾,从而形成了团结、和谐、奋进的校园人文氛围,建设安全、稳定、优美、文明的校园环境和安全稳定的校园。所以说,我们在工作中非常需要加强学生党建工作,永葆党的先进性,以促进校园政治稳定的局面。

    独立学院学生党建重要性及促进作用的日显突出,要求独立学院党组织在坚持正确的办学方向、贯彻教育方针、以师德建设为核心、以教育教学为重点、以学风建设为契机,在关注大学生的成长成才中发挥政治核心和保证作用。在独立学院党组织的指导和协调下,重视和加强学生党建工作,培养社会急需的高级实用型人才。