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加强信念培养

日期:2006-11-13 00:00:00点击

 

       

张楚珊

当看到孟二冬教授的事迹后,我感慨良深,一直不断在思索:是什么力量支撑着他在三尺讲台上不知疲倦地讲授,直到倒在讲台旁,甚至在三次大手术之间,他还念念不忘给学生讲那些曾经因病中断的课?是什么力量支撑着他在病榻上还牵挂远方的学子……

我认为孟二冬教授是个成功教师的典范。而成功的原始驱动力就是信念。也只有信念能给人源源不断的力量。那到底何为信念?让我们一起来探讨。

一、信念是什么

信念指人们对某种观念、原则和理想等所形成的内心的真挚信仰。信念是人的精神支柱,是意识的核心部分,起着主导和统领的作用。世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的基本信念。

信念和信仰的关系密切但又有区别。信念主要表现为人们内心深处的判断标准和行为根据。而信仰则侧重强调人们对某种理论、学说的认识和态度。

信念可以理解为潜意识对某一事物习惯性的看法。观念也是对某一事物的看法。但两者不同在于它的牢固性。观念会因时因地改变。而信念牢固地植入人们的内心深处。

信念存在于人的心中,信念的力量存在于人的意志。

二、信念的力量

有名人说:“有什么样的信念,就会有什么样的人生。”此话可见,信念的力量。

行为科学认为:人的行为95%以上都是按照习惯来行事。95%以上时间尤其是关键时候人的行为是按照信念的指挥而行事。

实践证明,正确的信念是一种强大的精神力量,它对于激发人们的主动性、创造性,鼓舞人们的斗志,振奋人们的精神,有着巨大的能动作用。

但是信念并非与生据来的。它可以可以培养,也可以改变。那么,我们应该加强信念的培养。

不同群体,不同职业身份,信念不同,层次不同。下面我针对高校师生为对象,谈谈自己的看法。

三、培养教师教育信念

教育信念是教师的生命。在当今这个浮躁的年代,教育生活,在多少人看来,没有“豪言壮语”,没有优雅的诗情画意。如果没有坚定的信念很难忍受这份无奈和平淡,也不能在琐碎中发现诗情,在平谈中看到优雅。

高等教育三大职能:培养人才、发展科研、服务社会。培养人才是根本目的,也占中心地位。教师如果没有坚定的教育信念,容易放弃教育之本而追求教育之末,只热衷于科研,受现实利益的驱使。

所以我们要继承和模仿孟二冬教授学的教育信念,才能发展千千万万的孟二冬。

四、树立学生理想信念

江泽民同志指出:“理想信念教育,是党思想政治工作的核心内容”。

理想信念是人们奋斗的目标,更是支持人们不断前进的精神动力。必须具备一定的现实基础和可实现性才更赋有感染力和吸引力,才能增加人们的信心。

而大学生正处于人生的关键阶段。既已掌握一定的文化知识。但没有广泛地接触社会,没有丰富的人生阅历,对人生的体验和思考不深刻,思想容易产生偏颇。所以我们应该树立学生正确的理想观念。

树立学生正确的理想观念。引导大学生培养科学的世界观和正确的人生观、价值观,自觉地将自己塑造成为四有新人。有利于提高学生的综合素质,使他们形成完善健康的人格,走好未来的人生道路。

要树立科学的理想信念,不能仅凭简单的说教,必须积极拓展教育的新方式,以增强教育的效果和实践性。本人认为可从以下几个方面着手:

1、注重校园互联网(特别是FTP资源)的建设。

目前社会,多数人都希望学习可以立竿见影,提倡幸福在于过程,追求在乐趣中成长。学生们学知识也一样现实。同样的理论知识,书本传授和讲座观看,接受度和面不一样。那么,我们应该善于捉住学生的心理,以信息化的手段树立学生正确的理想观念。专业管理校园网资源,让我们的信息不间断地影响大学生地信念,引导其向理想方面发展。

2、改善校园文化氛围,以良好的校园精神影响学生

校园文化作为学校精神、传统、作风的综合体现,内在的教育导向、潜移默化的功能,对提高学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面,是其它形式的教育难以替代的。

3、树立优秀学习标榜。

与同学们朝夕相处地还是同学,在同学中最有影响力的还是同学。那么我们就该好好地正确利用这种影响力,在同学中树立优秀学习标榜。让同学们明确何为优秀,找到学习的对象,系统地模仿成功标榜者的信念。成功者的信念系统能帮助学生快速到达成功。

4、重点培训学生干部的理想信念

学生干部通常被认为是优秀学生。他们在群体中也有一定的影响力。所以,我们要把他们作为重点培训对象,可以达到事半功倍的效果。(2006-11-5)

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